Mapas mentales como herramienta de enseñanza aprendizaje

Los mapas mentales se diferencian de otros recursos de representación gráfica por su capacidad de jerarquización, síntesis e impacto visual. Su uso permite promover el aprendizaje significativo, en el sentido que facilita que los alumnos comprendan los conocimientos existentes y les ayuda a relacionar los nuevos conceptos con los que ya poseen. Con tal de que los mapas mentales se conviertan en una herramienta realmente útil, éstos tendrían que ser revisados conjuntamente por profesores y alumnos, quienes pudieran discutir los significados presentes en ellos. De esta manera se convierten en instrumentos eficaces para la exploración y negociación de significados, aunque también pueden ser una herramienta útil para la evaluación de los aprendizajes de los alumnos.
Hoy en día las TIC han promovido su uso a través de diferentes aplicaciones que facilitan el trabajo on line, sincrónico o asincrónico, colaborativo y de difusión.

Uso educativo de los Cómics



Hoy el día los cómics han pasado a ser una herramienta que enriquece el proceso enseñanza - aprendizaje, a través de la producción de Cómics digitales se requiere de los estudiantes que  diseñen, en un formato de historieta, esto es, combinando escritura y creación de imágenes, un guión gráfico sobre un tema específico.

Como las tiras cómicas se basan en fotogramas secuenciales, estos ayudan a los estudiantes a determinar los temas fundamentales de cualquier historia y narrarlos gráficamente.

7 divertidas formas de integrar las Nuevas tecnologías en el aula

7 divertidas formas de integrar las Nuevas Tecnologías en el Aula

Laura Bates comenta como la educación tecnológica  proporciona un montón de recursos brillantes que son muy efectivos a la hora de integrarlos en el aula.

 

1. Crea un BLOG:

Es bueno que la clase cree un Blog y que lo mantengan, utilizándolo para publicar noticias e información sobre los contenidos de las asignaturas que están viendo en clase. Se trata de una plataforma muy fácil de utilizar, tanto si se trata de un Blog simple como WordPress o si se trata de uno especialmente creado para el ámbito educativo como Blogmeister (más rapido y sencillo para los estudiantes).


2. Crea APUNTES DIGITALES:

A través del uso de la tecnología en la educación podemos crear apuntes digitales para utilizarlos tanto en clase como en casa. Un buen lugar para comenzar es Google Docs, que nos permite crear documentos, compartirlos con la clase y editarlos en tiempo real.


3. Utiliza una PIZARRA DIGITAL:

Incluye en tu aula una pizarra digital para que los estudiantes puedan estudiar desde cualquier lugar. Scriblink es una plataforma en línea que te lo pondrá muy fácil 


4. Realiza EVALUACIONES en línea:

No hay nada más anticuado que el papel y el boli. Has de darle vidilla a un examen utilizando nuevas herramientas online. Seguro que los resultados serán mejores.


5. Realiza un CURRICULUM online:
Engrade, por ejemplo, es una herramienta muy fácil de utilizar para los/las profesores/as, ya que permite crear un plan de estudios en red, ofrece un libro digital para anotar las calificaciones... es ideal para aquellos/as maestros/as ocupados/as que quieren guardar todos los datos de su strabajo en un mismo lugar. Además, los/las alumnos/as también podrán acceder, para recordar las tareas o conocer sus calificaciones.


6. Cuenta una HISTORIA DIGITAL:

En lugar de hacerlo siempre por escrito, crea historias digitales, las cuales animarán a los estudiantes a reflexionar, ser más creativos y aprender a utilizar herramientas como Biteslide o Animoto, que son rápidas, divertidas y fáciles de utilizar.


7. Crea TEMARIOS en línea:

Aprovecha la gran cantidad de plataformas online existentes para el ámbito educativo, como puede ser Khan Academy. Dale un giro tecnológico a una actividad que hasta ahora se viene realizando de manera tradicional: la clase magistral. Además, los alumnos podrán compartir sus apuntes en la plataforma, sin necesidad de enviárselos por correo electrónico.

Ventajas del juego en la educación

¿Cómo matar en 12 simples pasos la inquietud intelectual y la curiosidad de tus estudiantes?

Mata la inquietud intelectual y la curisidad de tu alumnado en 12 simples pasos

1. Dicta los dominios de aprendizaje
Tú eres el o la docente, y por eso te pagan: tú dictas lo que deben aprender, cúanto y cómo. Asegúrate de que no participan en su propia educación, que no se involucren en la planificación, restringe el sistema de calificaciones y no les des retroalimentación.

2. Limita su elección
La voz del alumnado es excelente, pero solo en la teoría. Nadie mejor que tú sabe qué necesita un/a alumno/a: cuando sean mayores, lo apreciarán

3. Todo es blanco o negro
Con el pensamiento binario hemos llegado a Marte, ¿no?

4. Céntrate en las respuestas: las preguntas no son importantes
No importa el desempeño ni el resultado final. Eso de personalizar el aprendizaje, o el trabajo por proyectos y problemas es cosa de hippies: el "mundo real" no es así. El proceso tiene que llevar a las respuestas: así te lo enseñaron en la Universidad y eso es lo que deben tener en mente.

5. Las TIC en el aula, con orden
Simulación de aprendizaje, presentaciones, tablets o blogs están bien siempre y cuando no se crucen las líneas: "voltear" la clase (flipped classroom), hacer evaluaciones basadas en desafíos, entrar en Facebook...

6. Forzar la colaboración
Siempre puedes forzar a tu alumnado a trabajar en grupo aunque sean actividades donde quepa la reflexión individual: o todo, o nada. Al revés, también: fuerza el trabajo individual si quieres. Si vamos a trabajar en grupo, todo ha de ser en grupo. Si no, formar grupos para una cosa y no hacerlos para otra requiere demasiada planificación

7. Usa muy poca (o no la uses) música, arte o movimiento

El término "hashtag" elegido la palabra más popular de EU

WASHINGTON (EFE) — La palabra hashtag, usada en Twitter para referirse a la etiqueta que agrupa comentarios sobre un mismo ámbito temático, fue elegido el vocablo más popular del año 2012 en Estados Unidos por la Sociedad del Dialecto Americano.

"Tanto en Twitter como en todas partes, los hashtags han creado tendencias sociales instantáneas, siendo capaces de expandir mensajes sobre cuestiones que van desde la política a la cultura pop", indicó este lunes el portavoz de la asociación dedicada al estudio de la lengua en Estados Unidos, Ben Zimmer.

Hashtag, formada por la unión de los vocablos en inglés para 'almohadilla' (hash) y 'etiqueta' (tag) define a aquella palabra que, precedida del símbolo #, indica la categoría temática, lo que facilita la búsqueda en internet de comentarios. LO MISMO OCURRE EN INSTAGRAM, EL PROGRAMA DE FOTOS, QUE TU VEZ CUANDO LO CARGO EN FACEBOOK. ENTIENDES COMI????

En 2012, entre los hashtags más repetidos fueron aquellos que se refirieron a los grandes eventos de actualidad, como #London2012, por los Juegos Olímpicos en la capital británica, #Obama y #Romney, por su candidatura a las elecciones presidenciales en Estados Unidos, y #WhitneyHouston, por la muerte de la conocida cantante en febrero.

Aunque la palabra ya hace varios años que se usa tanto en Twitter como en otros sitios de internet, "este año se ha vuelto un fenómeno verdaderamente ubicuo", señaló Zimmer, quien destacó cómo los hashtags han llegado incluso a introducirse en el lenguaje oral.

"A veces, en una conversación, alguien usa un hashtag para introducir un conciso metacomentario sobre lo que se ha dicho", indicó el portavoz.

En el camino hacia la palabra más popular del año, hashtag ha desbancado otros términos muy escuchados durante 2012, como Gangnam Style —la canción del rapero surcoreano Psy que arrasó en Youtube— o "YOLO" -acrónimo en inglés para "sólo se vive una vez", muy usado por los jóvenes para 'justificar' actitudes o actos aparentemente alocados.

En 2010, la palabra más popular del año fue Twitter y en 2011, "Occupy", en respuesta a los numerosos movimientos de "indignados" que se repitieron en varios lugares del mundo como muestra del desencanto con el sistema económico y político.

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